Prof. Arq. Zulay Toro Vivas
Telf. 0416-5750650/0274-2448502
email.zulaytorovivashotmail.com

¿A quién está dirigido?

Alumnos de las diversas escuelas de yoga, así como al público en general interesados en el desarrollo de una práctica experta del yoga, así como, en su caso, la impartición de clases de yoga para público abierto.

¿Qué experiencia debe tener el alumno?

puede tener experiencia o no tener experiencia, con nosotros se preparara para ser un Profesor de Yoga Calificado, si no desea ser Profesor de Yoga se preparara para una práctica personal experta.

¿Cuánto dura?
Contamos con dos niveles, el primer nivel lleva a cabo una estructura académica de 24 talleres (de doce horas cada uno), a lo que se le agrega 200 horas de prácticas supervisadas que compone el programa de 500 horas.

La estructura horaria (de capacitación/formación) contempla cuatro seminarios de 72 horas cada uno (288 horas). Cada seminario contempla seis cursos talleres
a lo que se agrega un taller final de repaso, evaluación y cierre (300 horas).

¿Cómo se lleva a cabo cada taller?
El taller se dictara, lunes, martes y miércoles con tres sesiones de cuatro horas de duración cada una; de 5 1/2 pm a 9 1/2 pm

¿De que consta el taller?
Elementos teóricos y didácticos de Yoga.
Práctica de las diversas disciplinas del yoga.
Conocimiento y práctica de técnicas de acondicionamiento físico.
¿Cómo se lleva a cabo las horas de prácticas supervisadas que compone el programa?
Las prácticas supervisadas se realizan semanalmente con los Profesores nacionales
en sesiones especiales y gratuitas para los alumnos del diplomado, en diferentes horarios y lugares para mayor facilidad de los alumnos.En estas sesiones especiales, se apoya al alumno para el uso de la biblioteca virtual de la Asociación, el seguimiento de las lecturas recomendadas y lasupervisión de los reportes de las lecturas dando énfasis a la realización de sesiones de la práctica y repaso de las técnicas vistas durante los talleres regulares.

¿En qué consiste la estructura académica del diplomado de profesorado?
El programa del diplomado básico de profesorado está compuesto de cuatro
Seminario especializados de yoga.
1.- Yoga psicofísico (Ghathasta Yoga): 72 hrs.
2.- Yoga energético (Hatha Yoga): 72 hrs.
3.- Yoga meditativo (Raja Yoga): 72 hrs.
4.- Yoga para la salud (Yogaterapia): 72 hrs.

Opcional seminarios especializados
I.- Seminario
¿Cuál es la estructura del Seminario de Ghathasta Yoga?
Tiene como objetivo proporcionar a los participantes los elementos teóricos y metodológicos del yoga psicofísico (Ghathasta yoga); Conocer el marco histórico y las diversas clásicos del yoga clásico; y ubicar el sustento didáctico de la enseñanza del yoga psicofísico, así como la visión pedagógica del yoghismo.

TEMAS TEÓRICOS TEMAS METODOLÓGICOS

Taller 1 El darsana en el yoghismo (La visión del Yoghismo)

Objetivo: El alumno conocerá losfundamentos teóricos y metodológicos básicos de La visión (darsana) del yoghismo diferenciándolos de las tradiciones del yoga y delconcepto del yuj.

Tema teórico:
Teoría inicial del yug, yoga y yoghismo

Temas metodológicos:
Secuencia básica de Ghathasta Yoga
Introducción a los mudrā
Grupo preliminar de āsanas
Secuencia de respiración vital (el prānāyāmaen el Ghathasta)

Taller 2. Las āsanas en el ghatastha I

Objetivo: El alumno conocerá los elementos teóricos del yoga respecto a laconciencia del cuerpo físico y de su vinculación con las diversas dimensiones delser humano a través de las āsanas y su impacto psicofísico.

Tema teórico:
Teoría psicofísica del yoga I
Didáctica del yoga I
Ética en el Yoga I

Temas metodológicos:
Acondicionamiento físico I
Saludo al sol I (Suryanamaskar)
Planos de movimiento, alineamientos corporales.
Aditamentos.
Técnica y teoría de la secuencia del primer grupo de āsanas.

Taller 3. Los orígenes e historia del yoga.

Objetivo: El alumno conocerá los orígenes e historia del yoga distinguiendo las etapas de su desarrollo y de sus diversos métodos de trabajo.

Tema teórico:
Acondicionamiento físico en el yoga.
Técnica y teoría de la gimnasia psicofísica: secuencia II.
Teoría del yoga preclásico, clásico y post clásico.

Taller 4. Los textos del yoga

Objetivo: El alumno conocerá la profundidad y vigencia de la teoría clásica del yoga de Patañjali.
Tema teórico:
Los cuatro padas de los Yoga Sutra (Yoga darsana) de Patañjali
Técnica y teoría de la secuencia del segundo grupo de āsanas.

Taller 5. Las āsanas en el ghatastha II

Objetivo: El alumno profundizará en los elementos teóricos del yoga respecto en la Conciencia del cuerpo físico y de su vinculación con las diversas dimensiones del ser humano a través de las āsanas y su impacto psicofísico.

Tema teórico:

Teoría psicofísica del yoga II Didáctica del yoga II Ética en el Yoga II
Acondicionamiento físico II Secuencia de padmāsana (flor de loto) Saludo al sol II (Surya namaskar)
Principios de demostración en clase de yoga. Instrucción, demostración y
corrección de āsanas.
Técnica y teoría de la secuencia del tercer grupo de āsanas.

Taller 6. Anatomía y fisiología de las āsanas y manejo de riesgos enla clase de yoga

Objetivo: El alumno analizará las āsanas desde la perspectiva dela anatomía y fisiología del cuerpo humano, para su correcta ejecución comprendiendo el manejo de riesgos y así prevenir y evitar lesiones y accidentes.

Tema teórico:
Anatomía y fisiología del cuerpoen relación a las āsanas.Técnica y teoría de la secuencia del cuarto grupode āsanas.¿Se otorga alguna certificación al finalizar este seminario? Así es, al culminar las primeras 72 horas, la asociación otorga la primera
certificación como entrenador de Ghathasta yoga -Yoga psicofísico

¿Cuál es la estructura del Seminario de Hatha Yoga?
Tiene como objetivo ubicar la importancia histórica, conceptual y técnica del hatha yoga en el contexto del yoga; revisar la tecnología del hatha yoga, especialmente las posturas de yoga (āsanas): su sentido, ejecución, secuencias indicaciones y contra indicaciones; conocer y adquirir las habilidades de la tecnología de la respiración como medio de salud física y emocional: su sentido, ejecución, indicaciones y contraindicaciones; utilizar adecuadamente las técnicas delimpieza interna del yoga (Sat Karman); y consolidar y practicar habilidades concretas de la didáctica de un profesor de yoga.
Temas teóricos Temas metodológicos

Taller 7. Introducción al Hatha YOGA

Objetivo:El alumno conocerá la teoría y latécnica propia del Hatha Yoga.

Tema teórico:El caturanga y saptanga del hathayoga (la dimensión energética): la movilización de nuestro propio potencial.La movilización energética en la fisiología sutil. Estudio del Hatha Yoga Pradipika,
Gheranda Samitha y Shiva Samitha
Técnica y teoría de lasecuencia del quinto grupode āsanas.
Introducción general a la tecnología del hatha.

Taller 8. Sat Karman: kriyas, bandhas y mudrā

Objetivo: el alumno desarrollará la consciencia del sentido y utilidad de la limpieza y la purificación del cuerpo a través de una acción interna, contracciones y la Práctica específica de āsanas y el prānāyāma.
Tema teórico:Teoría de bandhas y tecnología de los kriyas.Secuencias de Āsanas para los bandhas,tecnología delos kriyas.
Técnica y teoría de la gimnasia psicofísica: secuencia III.

Taller 9. Las āsanas en el Hatha I

Objetivo: El Alumno podrá, en cada postura corporal, controlar los 5 bandhas tradicionales, ser consciente del ritmo respiratorio y fortalecer el abdomen y los brazos.

Tema teórico:
Teoría del hatha yoga I en āsanas. Identificación de cinco puntos débiles del cuerpo. Identificación de 5 bandhas en las āsanas. Uso de Uyayi en āsanas. El sentido del dristhi en Ghathasta, hatha y raja fortaleza de abdomen y brazos.
Didáctica del yoga III.Ética en el Yoga III

Taller 10. Prānāyāma

Objetivo: el alumno conocerá las doce técnicas tradicionales del Prānāyāma con sus variables, sus precauciones y sus beneficios.

Tema teórico: El sentido filosófico del prānāyāma.Recomendaciones y precauciones en la práctica
del prānāyāma.La fisiología sutil en el prānāyāma. Geometrías y ciclos. Āsanas en el prānāyāma. Controles y digitación. La tradición del Hatha en el prānāyāma.Las 12 técnicas de la respiración del hatha y sus siete variables.

Taller11. Las āsanas en el Hatha II

Objetivo: El Alumno tendrá, en cada postura corporal, controlar los 5 bandhas, ser consciente del ritmo respiratorio y tener una vivencia de auto conocimiento. Desarrollará el dominio del trabajo en cadera y espalda. Conocerá el Yoga fluido.

Tema teórico:
Teoría del hatha yoga II. Didáctica del yoga IV. Ética en el Yoga IV.Fortalecimiento abdominal y espalda baja. Continuidad de trabajo en brazos y abdomen.Extensiones y flexiones de cadera y espalda alta.Yoga fluido.
Técnica y teoría de lasecuencia del sexto grupo deāsanas. Āsanas y prānāvayus

Taller12. Anatomía y fisiología de la respiración.

Objetivo: El alumno analizará el proceso respiratorio en el yoga desde la anatomía y la fisiología,para comprender la correcta ejecución de las técnicas del prānāyāma y su realización, así como el manejo de las mismas evitando accidentes y excesos. .

Tema teórico:
Anatomía y fisiología de la respiración en relación al prānāyāma.
Repaso de secuencias técnicas en āsanas y prānāyāma.

¿Se otorga alguna certificación al finalizar este seminario?
Así es, al culminar las primeras 144 horas, la asociación otorga la segunda certificación como entrenador de Hatha yoga -Yoga energético

¿Cuál es la estructura del Seminario de Raja Yoga?
Tiene como objetivo conocer el antaranga yoga (Tecnología del yoga superior); conocer la visión y metodologías del desarrollo del equilibrio y salud emocional a través del yoga: Prathyāhāra; practicar las diversas técnicas de relajación y meditación en el yoga; Introducirnos a la vinculacióndel Tantra, el Mantra y el Hatha Yoga como soportes del Raja; y realizar una síntesis práctica del programa técnico del diplomado.

Temas teóricos Temas metodológicos

Taller13. Introducción al Raja Yoga (Pancadashanga Yoga)

Objetivo: El alumno conocerá el sistema más complejo e interno del yoga que consiste en la armonía del ser humano consigo mismo y su entorno, comprenderá la dimensión psicológica del yoga en sus técnicas meditativas y de concentración.El gathasta, el hatha y el raja yoga tres dimensiones que dan lugar al Yoghismo.El ashtanga y el pancadashanga, dos visiones incluyentes en el raja.
El samkhya y el tantra en el raja.La mente en el raja: de la memoria toxica a la mente silente, la observación y la empatía.

Tema teórico:
Los quince peldaños del raja Yoga:
teoría y práctica.Didáctica del yoga V

Ética en el Yoga V (redes de cit a cit) Krama vinyasa
Vinyasas.

Taller14. Prathyāhāra

Objetivo: El alumno comprenderá el significado de “puente” entre las prácticas psico-fisiológicas, y las disciplinas que tienen como propósito un trabajo sutil ytrascendente.

Tema teórico:La compleja relación cuerpo, mente y… memoria. Sensación y percepción, laexperiencia sensible.
Los sentidos. Emociones y sentimientos. Las āsanas en el campo emocional.
Prānāyāma en el campo emocional. Ekāgratā, el arte de la atención
Secuencia I, II y III de āsanas para el manejo de las emociones consciente.
Mudrā, el mantra y el sonido, mandala.
Prathyāhāra: el puente hacia la liberación.

Taller15. Mantra

Objetivo: El alumno comprenderá el sentido de la música, elsonido y la voz a través de la tradición de mantra para el desarrollo de laconciencia.

Tema teórico:
El cuerpo como un instrumento musical.Yoga y acondicionamiento físico para el manejo de la voz y el nada.
Desarrollo Humano y Musicoterapia.Las melodías de nuestra vida;Emociones constructivas y emociones destructivas a través del sonido..La música y el sonido.
El mantra yoga en el Hinduismo.
El Yoga contemplativo. Yoga
Tántrico y Samyama.
Serie A de las āsanas del YYY

Taller16. Yoga y sexualidad (Tantra)

Objetivo: El alumno tendrá que conocer el origen del yoga tántrico,sus elementos, sus cualidades y sus prácticas.

Tema teórico:
La sexualidad en las rutas del ser humano en el tiempo en Oriente Occidente.Unidad y polaridad.
Las sexualidades y sus implicaciones.Las fronteras de la sexualidad.Rituales sin conciencia.Los shidis y los auto bloqueos emocionales.
Āsanas y sentido.Sexualidad y mente.
Sexualidad y liberación.Serie de āsanas en pareja

Talller 17. Āsana-samyama

Objetivo: El alumno tendrá que integrar las funciones del cuerpo,Krama vinyasa yoga, Sirsasana. Padmasana, paschimotanasana, shidasana.respiración y mente en el mismo espacio de tiempo a través de las posturas
básicas.

Tema teórico:
Didáctica del yoga VI
Ética en el Yoga VI
Chandra namaskar.

Taller18. Samyama

Objetivo: El alumno experimentará el conocimiento de las técnicas meditativas internas (o superiores) del yoga.
Serie B de las āsanas del YYY.Las āsanas interiores del Yoga

¿Se otorga alguna certificación al finalizar este seminario?
Así es, al culminar las primeras 216 horas, la asociación otorga la tercera
Certificación de Introducción al Raja Yoga -Yoga meditativo-.

¿Cuál es la estructura del Seminario de Yoga para la salud?
Tiene como objetivo conocer el impacto directo en la salud en el yoga; ubicar las
técnicas para el desarrollo (y fortaleza) de nuestra armonía individual, que repercuta a su vez, directamente, en la relación con el medio que nos rodea; profundizar en el entendimiento de las posturas, la alimentación,la respiración y la meditación para lograr un equilibrio armónico en nosotros mismos y en nuestra relación con el mundo; Abordar las técnicas del yoga como medio para recuperar la salud perdida; desarrollar el dominio del yoga como vía de integración en el nivel de la salud.

Temas teóricos Temas metodológicos

Taller19. Introducción al yoga para lasalud (Yogaterapia)

Objetivo: El alumno tendrá que adquirir la consciencia que el yoga es un camino de crecimiento personal integral. Considerando los aspectos físicos, mentales y emocionales del individuo, se pretende acrecentar su salud plena.

Temas teóricos

Salud y sus conceptos
El principio terapéutico del yoga y la salud (visión objetiva y subjetiva de salud y cuerpo).
Principios básicos de nutrición Las herramientas del yoga para la salud
El cuerpo desde la visión del yoga. El yoga como método profiláctico. Cuidados al practicar las āsanas. El cuidado de la rodilla. El cuidado de la columna.Del yoga terapéutico tradicional a nuestros tiempos. Secuencias de āsanas y prānāyāma para tipos específicos en las principales carencias de salud.Niños, adolecentes y tercera edad. Obesidad, males de la tercera edad, diabetes, hipertensión, cardiopatías y diversos tipos de estrés.

Taller 20. Yoga para gestantes

Objetivo: El alumno tendrá que tener consciencia que trabajar con mujeres en etapa de embarazo teniendo una visión fundamentada de la perspectiva médica sobre la naturaleza y desarrollo del embarazo mismo.
De ahí partir con la secuencia de āsanas, prānāyāma, kriya y vinyasa utiles para el embarazo.

Temas teóricos
Series básicas de acondicionamiento físico y gimnasia.Serie de prānāyāma y āsanasen la gestación.
Meditación, mantra y manejo del dolor en el samyama.Cambios en el embarazo, parto humanizado y puerperio.
Gestando en plena forma y meditaciónContra indicaciones y manejo de riesgos en la práctica de āsanas en
los tres trimestres del embarazo.
Teoría de las series de āsanas, relajación y técnicas de respiración.
Nutrición y lactancia. Anatomía y fisiología del parto con secuencia de āsanas.
Cambios anatómicos y fisiológicos de la gestantes

Taller 21. Yoga y columna vertebral

Temas teóricos

Objetivo: El alumno obtendrá un conocimiento de la fisiología de la columna y de cómo posturas y respiración se pueden transformar en un sistema correctivo.
Causas del dolor de espalda
Estructura de la columna vertebral.
La respiración como un sistema correctivo.
Gimnasia respiratoria
Higiene de la columna vertebral
Gimnasia vertebral. Āsanas para la columna vertebral. Series alternativas de
āsanas de estiramientos.

Taller 22. Yoga y nutrición

Objetivo: El alumno obtendrá las bases teóricas del impacto que la alimentación tiene sobre la salud.
“Somos lo que comemos” Capacidad de distinguir el significado entre los alimentos Sattvicos, Rajásicos y Tamásicos
Temas teóricos
Introducción La armonía de la alimentación Importancia de la nutriciónLas diferentes propuestas alimenticias Nutrición y salud / Nutrición y enfermedad
Series de āsanas de estiramiento
Medio Ambiente y Salud

Factores ambientales en agua, aire y alimentos y su efecto directo sobre la salud.
Macro Nutrimentos. Carbohidratos. Lípidos. Proteínas. Micro nutrimentos. Vitaminas. Minerales .Enzimas. Perspectivas de la nutrición Moderna.

Taller23. Yoga para niños, adolecentes y tercera edad

Objetivo: El alumno conocerá y distinguirá los beneficios del yoga en las varias etapas del desarrollo humano, su práctica y contraindicaciones. Realizará un análisis de la estructura de una clase de yoga en base a las edades con relevancia pedagógica apropiada.

Temas teóricos
La importancia del ejercicio físico en niños, adolecentes y adultos mayores Beneficios del yoga en niños ,adolecentes y adultos mayores La alimentación de acuerdo a. contexto ecológico y edad.Sueño, descanso y respiración
La estructura de una clase de yoga por edades
La nutrición en la diversas etapas del ser humano: algunas bases
Razones para ser vegetarianos
Principios fundamentales de la nutrición, equilibrar los alimento.Los riesgos de la comida moderna, Azúcar, grasa y sal: la comida chatarra.
Algunas sugerenciasEl desarrollo psicoafectivo en niños, adolecentes y adultos mayores
Yama y Niyama. Historias para reflexionar sobre los valores y la vida.Acondicionamiento físico en niños, adolecentes y adultos mayores
Vinyasas para niños, adolecentes y adultos mayores posturas y secuencias. Respiración y mudras Trataka
Concentración y meditación

Taller24. Yoga y desarrollo humano

Objetivo: El alumno tendrá que ser consciente como el yoga se transforma en una
forma integral de vida para el autoconocimiento y la autoestima.
Temas teóricos
Propuesta, límites y alcances del desarrollo humano y el Yoga.
El Yoga y DH como una forma integral de vida, con una propuesta en Autoconocimiento y Autoestima, basesdel D.H

El yoga: vínculo integrador de todas las dimensiones del ser y de lo humano.
Aplicación del desarrollo humano en el trabajo del yoga
Frontera entre desarrollo humano, transpersonal y de la consciencia

¿Se otorga alguna certificación al finalizar este seminario?
Así es, al culminar las primeras 288 horas, la asociación otorga la cuarta
Certificación de Introducción al Yoga para la salud –Yogaterapia-.

¿Qué requisitos terminales debe desarrollar el alumno antes de diplomarse?
Durante el proceso del diplomado el alumno:

 Acredita 500 horas de prácticas supervisadas.

 Entrega guías de lecturas básicas.

 Realiza un trabajo final escrito o diseño de taller de yoga al público.

 Es valorado aprobatoriamente a partir de la matriz de habilidades técnicas adquiridas.

Todo ello implica 350 horas de capacitación directa, y obtiene:

 Diploma como Profesor de Yoga Yoghismo

¿Cuál es el perfil de ingreso de un participante?

El punto central de la aceptación de ingreso de los alumnos a este Diplomado, es su compromiso formal para participar de un proceso de formación que requiere constancia, autodisciplina y estudio permanente.
La edad recomendada para participar en este diplomado es a partir de los 15 años,
con autorización del padre o tutor, o a partir de los 18 años.

¿Cuál es el perfil del egreso de los alumnos capacitados?
Los alumnos egresados del Diplomado de formación de Profesores de Yoga
Yoghismo, tendrán la información teórica e histórica del desarrollo del yoga en el mundo y en Occidente, de sus prácticas específicas, de la pedagogía para el yoga, de la vinculación del yoga y el desarrollo humano y la cultura.Además conocerán la metodología específica de las principales técnicas actuales
del yoga y del manejo y desarrollo de alternativas de práctica.

El egresado estará capacitado para:
Fundamentar e identificar las alternativas de la práctica del yoga para sí mismo y de sus alumnos.
Identificar fortalezas y debilidades en la práctica del yoga de un alumno.
Diseñar, planificar y ejecutar programas graduales de capacitación en el yoga.
Diseñar y realizar series secuenciales de posturas, respiración y meditación.

Estrategias Comunitarias Agroecológicas para la Soberanía Alimentaria y Cambio Climático: una experiencia participativa para la construcción de indicadores de potencial de mitigación
basados en criterios de sustentabilidad.

Este es un proyecto totalmente financiado por el Fondo Nacional de Ciencia y Tecnología, Fonacit, del Ministerio del Poder Popular de Ciencia Tecnología e Innovación, MPPCTI; dentro del Programa de Financiamiento ara Áreas Estratégicas.

Propósito general:
Democratizar la discusión en torno al cambio climático, a partir del diálogo de saberes, la formación científica e investigación pertinente que involucre a los sujetos que están afectados directamente por la crisis climática y que además permita demostrar cómo los procesos de construcción del poder social desde el territorio, contribuyen con la disminución de las emisiones de Gases de efecto invernadero. Como principales resultados busca generar mecanismos de planificación y gestión, para la evaluación de las propuestas agroecológicas impulsadas desde la organización comunitaria. Asimismo, la construcción de estas herramientas permitirá promover un proceso de innovación tecnológica y de divulgación de la ciencia, así como fortalecimiento de espacios para la investigación agroecológica.

Justificación:
- Resulta imperante democratizar con mayor profundidad la discusión en torno al cambio climático, en el marco de lo cual son fundamentales los espacios generados a partir de las movilizaciones de las organizaciones comunitarias.
- El presente proyecto busca generar información a través de la investigación en agroecología, que permita desarrollar mecanismos de planificación y gestión fundados en la participación protagónica de los sujetos afectados por el cambio climático, para la evaluación de las propuestas de producción de alimentos sanos impulsadas desde la organización comunitaria

Objetivo General:
Fortalecer y evaluar participativamente tres estrategias comunitarias de producción agroecológica a través de un programa de formación-investigación dirigido a la creación de indicadores de mitigación del cambio climático basado en criterios de sustentabilidad.

Objetivos Específicos:
1. Diseñar e implementar de un programa formación sobre soberanía alimentaria y cambio climático orientado a la construcción de indicadores de potencial de mitigación, aplicables a unidades de producción agroecológica como herramientas de gestión para la sustentabilidad.
2. Diseñar los indicadores de potencial de mitigación del cambio climático a ser implementados en tres modelos diferentes de producción agroecológica.
3. Apoyar y fortalecer tres modelos diferentes de producción agroecológica referidos a: agricultura urbana sustentable, diversificación productiva en la región altoandina y manejo agroecológico de tierras rescatadas del latifundio.
4. Implementar y evaluar los indicadores de potencial de mitigación del cambio climático, en los tres modelos diferentes de producción agroecológica como herramientas de gestión para la sustentabilidad.
5. Diseñar e implementar una estrategia de difusión sobre el cambio climático y soberanía alimentaria a través de medios escritos y audiovisuales a partir del programa de formación implementado

Mas info en www.isycambio.com.ve

Fuente: http://verdadahora.cl/los_poderosos_financistas_de_world_wildlife_fund_rey_de_espana_es_solo_la_punta_del_iceberg.html

Los poderosos financistas de World Wildlife Fund: Rey de España es sólo la punta del iceberg

La semana recién pasada, medios internacionales “denunciaron” que Juan Carlos de Borbón, rey de España, ocupa un puesto de honor en la organización medioambientalista World Wildlife Fund (WWF). Para quienes estén familiarizados con la historia del gigante ecologista, esto no debiera causar sorpresa.

El sábado pasado, medios españoles reprodujeron imágenes que muestran al monarca español cazando elefantes en peligro de extinción. “La afición del rey por la caza comenzó en 1962, cuando se estrenó con el rifle de caza mayor en África”, informó Público. A su vez, el diario europeo señaló que el rey Juan Carlos ocupa la presidencia de honor de Adena, organización asociada a WWF.

¿Contradicción o franqueza?

El extenso prontuario de World Wildlife Fund, descrita como la “mayor entidad protectora del medio ambiente”, sólo nos habla de un organismo al servicio de grandes intereses. Desde sus inicios, la organización ha tenido fuertes vínculos con la realeza europea y conocidas petroleras “contaminantes” como Shell.

World Wildlife Fund (WWF) nació en 1961 luego de una serie de iniciativas impulsadas por Sir Julian Huxley, biólogo y hermano del autor de “Un mundo feliz”, Aldous Huxley. Sus primeros directores fueron el Príncipe Bernardo de Lippe-Biesterfeld (1962-1976), el entonces director de Royal Dutch Shell, John Loudon (1976-1981), y el Príncipe Felipe de Gran Bretaña, Duque de Edinburgo (1981-1996).

A continuación elaboramos una breve reseña de estos líderes “ecologistas”.

Príncipe Bernardo de Holanda

Este primer presidente de WWF no sólo tenía intereses en la “conservación”. El 29 de mayo de 1954, Bernardo fundó el famoso Grupo Bilderberg en Holanda, círculo de poder que encabezó hasta el año 1975. Hoy sus asistentes incluyen al príncipe Juan Carlos de España (en el ojo del huracán por sus vínculos con la caza de elefantes), la Reina Beatriz de Holanda, David Rockefeller, Henry Kissinger, Bill Gates y representantes de corporaciones como IBM, Nokia, Pepsi-Co, entre otras.

Llegada la década de los setenta y con la ayuda de un empresario africano llamado Anton Ruper, el príncipe Bernardo creó el Club de los 1001 para financiar las actividades de World Wildlife Fund. El poderoso miembro de la familia real invitó a personajes influyentes de todo el mundo para que donaran $10,000 dólares a la organización. En la lista de participantes “confidenciales” se leen los nombres del Barón Edmond de Rothschild, David y Laurence Rockefeller, Henry Ford, Maurice Strong, Peter Munk de Barrick Gold (la misma de Pascualama), entre otros.

“La lista secreta de miembros incluye un porcentaje desproporcionado de sudafricanos, todos felices en una era de destierro social para ser bienvenidos a una sociedad de élite”, versa un artículo de Washington Monthly del año 1993. “Otros contribuyentes incluyen a hombres de negocios con sospechosas conexiones, crimen organizado y desarrollo medioambientalmente destructivo, y políticos africanos corruptos. Incluso un reporte interno llamó a la iniciativa de WWF egocéntrica y neocolonialista”.

Bernardo también fue miembro del Cuerpo de Caballería de las SS durante la Alemania de Hitler.

John Hugo Loudon

La relación entre el presidente de Royal Dutch Shell y WWF comenzó en 1961, 15 años antes de que éste encabezara la organización. El libro Saving the World’s Wildlife: WWF – the first 50 years de 2011, escrito con la colaboración de oficiales de WWF, se refiere a lo anterior en los siguientes términos:

“(…) los naturalistas conservadores de la clase alta que fundaron WWF [en 1961] no tuvieron problemas con acercarse a compañías petroleras en busca de financiamiento (…) El primer patrocinador corporativo de WWF fue la gigante petroquímica Royal Dutch/Shell. En 1961, ésta otorgó una remarcable suma de £10,000 a la WWF del Reino Unido”. (página 145)

Según una biografía en la página de Rolex Awards, John Loudon participó en el directorio de trustees de la Fundación Ford y presidió el Comité de Asesoría Internacional del Chase Manhattan Bank. Posteriormente fue director de la Chase Manhattan Corporation, controlada por la familia Rockefeller.

Otra organización medioambientalista que comparte un respaldo similar de compañías petroleras es Greenpeace. De acuerdo a los hallazgos de Activist Cash, organismo creado por una importante asociación de consumidores estadounidenses, Greenpeace recibió un aporte de 1,15 millones de dólares por parte del Rockefeller’s Brothers Fund, vinculado a Standard Oil y Exxon, entre los años 2000 y 2008.

Príncipe Felipe de Gran Bretaña

Como miembro de la familia real británica, el Príncipe Felipe no ha estado exento de críticas por sus numerosas manifestaciones públicas de racismo, muchas de las cuales han sido incluso compiladas en libros como Duke of Hazard: The Wit and Wisdom of Prince Philip de 2006.

Al igual que Bernardo, primer presidente de WWF, el Duque de Edimburgo también posee lazos con la Alemania nazi. El esposo de su hermana Sofía, el Príncipe Christoph de Hesse, sirvió a Hitler como jefe del servicio de inteligencia Goering y bautizó a su hijo como Karl Adolf en honor al dictador alemán. Sin ir más allá, el propio Felipe figura en una imagen de 1937 acompañando un funeral nazi, y ha expresado abiertamente su atracción por el régimen hitleriano.

El tercer director de WWF también ha expresado su obsesión por la muerte. En el prefacio de su libro If I Were an Animal de 1986, el Príncipe Felipe escribió: “En el evento de que reencarnarme, me gustaría volver como un virus mortal, para contribuir en algo a resolver la sobrepoblación”. En una entrevista con el programa Nature de 1984, el Príncipe Felipe también responde que “el tema más serio que enfrenta la conservacionista World Wildlife Fund” es el “aumento colosal de la población humana”.

¿Qué nos queda de todo esto?

Que WWF esté en el centro de iniciativas para implantar un impuesto global al Co2, reducir drásticamente los números demográficos del planeta y privatizar extensos territorios con recursos estratégicos en nombre de la “conservación”, sólo habla de una entidad con intereses hegemónicos.

El hecho de que WWF España haya anunciado que “votará” para evaluar si retira a Juan Carlos de Borbón de su presidencia honorífica raya en lo irrisorio. En la propia boca de sus influyentes líderes y financistas, culpables no sólo de la caza de elefantes, sino de una serie de crímenes políticos, económicos y medioambientales contra la humanidad, World Wildlife Fund sólo pretende continuar las aspiraciones coloniales de la realeza europea y las élites globales, disfrazando sus esfuerzos con amigables eslogans de ecología.

Descargue: Informe de inspección sobre la situación de los animales en el circo Yonatan Espectacular o Circo Mágico Americano (circo-inspeccion.zip 2,3Mb)

Descargue: Paquete informativo Anti Circos. Calcomania y afiche en jpg y cdr, pancarta en jpg y cdr, volante en pdf, texto en txt, TODO en .zip, 2,9Mb

De la selva a las cadenas
Los animales de los circos fueron sacados de sus tierras de origen afectando no solo la vida de estos, sino tambien del equlibrio ecologico que a su ves afecta la prosperidad humana. Los chimpance viven en los bosques del africa en grupos de una completa estructura social, los tigres y leones habitan selvas y sabanas de africa y asia donde ocupan extensos territorios para la caceria, los elefantes las cebras y los camellos ocupan sabanas y desiertos africanos y asiaticos donde pasan la mayor parte de su tiempo pastando grandes territorios, los osos habitan espesos bosques europeos y asiaticos donde cazan y comen frutos, todos estos animales contribuyen en equlibrio ecologico de las selvas, bosques y sabanas donde se produce el aire que respiramos y el agua que bebemos.

Al pensar en la palabra circo vienen a la mente imágenes de niños, y no tan niños, embobados con los distintos actos que realizan los animales. Una tarde mágica con payasos, acrobacias y malabarismos. Con esto último deberíamos quedarnos: con el espectáculo llevado a cabo por todos aquellos artistas que se dedican a un espectáculo de innumerables años de tradición como es el mundo circense. No en el ridículo, el maltrato y la humillación a que se ven sometidos los animales que, no por voluntad propia, sino impuesta, se ven forzados a realizar un sin fin de actividades nada comunes en su hábitat natural. Imágenes estas, que retenidas a través de los ojos de un público eminentemente infantil, le deforman para un posterior proceso educativo de respeto hacia los animales.

LOS ANIMALES
Entre los animales de circo son comunes la presencia de: leones, tigres, panteras, pumas, osos, lobos, elefantes asiáticos y africanos, rinocerontes, hipopótamos, cebras, chimpancés, leones marinos, pingüinos, loros, cocodrilos, pitones, caballos, mulas, avestruces, dromedarios, lamas, cabras, perros, gatos, cerdos, conejos y palomas entre otros. En fin todo un variopinto zoológico. En España se ha podido constatar la presencia de algunos circos con más de 10 elefantes; verdadero zoo del que también puede sacarse provecho en horas fuera de las funciones. La mayoría de estos animales son capturados de su hábitat natural, se venden de zoo a circo, de circo a zoo o de circo a circo. Todo ello cuando por razones de quiebra u otras dificultades económicas no quedan abandonados a su suerte y tienen que ser los municipios y gentes sensibles quienes tengan que cuidarse de su sustento, situaciones harto comunes. Se les entrena, doma o amaestra para actuar ante el público, “es lamentable el hecho que de diez animales capturados de su hábitat salvaje, tan sólo una media de uno llegará vivo a su destino final” manifiesta PETA.

EL TRANSPORTE
Los animales obligados a trabajar en los circos ambulantes, pues el nomadismo es una de las situaciones que los caracteriza, son los más afectados. Desplazados constantemente de un lado al otro; de un país a otro, con los bruscos cambios de temperatura y clima son, en muchas ocasiones, dañinos para su salud; luego se les priva del cobijo necesario para cubrirse del sol, la lluvia, el frío o el calor. El medio de transporte mayormente utilizado para desplazar a todo “el reino animal” que poseen los circos son los camiones jaula. Estrechos carromatos que son no más que simples jaulas de barrotes de hierro de pocos o insuficientes metros cuadrados incapaces de asumir un mínimo de confort en donde, por ejemplo, los grandes felinos deben pasar, condenados, hasta el resto de sus días.

Lo peor ocurre durante la temporada baja, es decir, cuando los circos no se desplazan. Sin embargo les supone un estrés mayor el estar durante horas, días, semanas e incluso meses encadenados o enjaulados sin poder apenas moverse. Es cierto que entonces los animales se sienten aliviados al no tener que entrenar o ejecutar inútiles y peligrosos números circenses ante el público, como el conocidísimo salto a través de un aro en llamas de tigres y leones. Es sabido que a los animales les asusta el fuego, pero precisamente esto forma parte del espectáculo, del “más difícil todavía”. Puede, no obstante, ser que estos tiempos de descanso del circo sean lo más penosos para los animales pues es cuando deben aprender nuevos números o ejercicios. Presos en unas instalaciones que dejan mucho que desear en donde la falta de higiene es muy notoria y privados de alimentos y agua si el comportamiento no es el “adecuado” según convenga al criterio de domadores, entrenadores o quienes se encarguen de ellos. Es corriente que presentan síntomas de estrés, aburrimiento y frustración, provocados por las innumerables horas de aislamiento y soledad en deplorables instalaciones. Así han ocurrido casos de mutilación propia de los dedos de manos en los monos, golpes constantes de cabeza, o el balanceo de un lado al otro como hacen los elefantes (movimientos estereotipados).

EL ENTRENAMIENTO
“El entrenamiento es una agresión psicológica y fisiológica del animal, donde técnicas bárbaras son utilizadas. El animal es forzado, por obligación, a adoptar comportamientos anormales y artificiales”. (PETA). Los entrenamientos son más violentos, cuanto más peligrosos sean los animales. Los distintos y constantes ensayos destruyen a los animales, se les asusta y se les angustia, “el entrenamiento consiste en romper al animal y transformándolo en una marioneta ridícula, que lo somete al capricho del hombre”. Su propósito es conseguir el absoluto dominio del animal.

Los domadores están raramente calificados, tienen muy poca paciencia y les faltan conocimientos comportamentalistas de los animales a su cargo. Cuando un grito o un gesto no son suficientes, se utilizan barras de hierro, látigos y pinchos con tal de manejar y hacer obedecer a los animales. Cuando el domador, o entrenador, no obtiene los resultados deseados, es decir, la obediencia absoluta del animal, entonces se le priva de alimentos. De este modo se pretende que el animal asocie la comida con la respuesta que tiene que dar. De este modo, si no hay espectáculo; pues no hay comida. Esta estrategia la utilizan los domadores también durante el espectáculo: a los animales se les da comida al final de cada ejercicio y delante del público, para que éste interprete, o piense, que así es como el animal ha sido entrenado. La realidad, en la mayoría de los casos, resulta ser todo lo contrario; “la simple visión de un látigo recuerda al animal las palizas en el trasero, la cabeza y las patas durante el entrenamiento. Así se consigue el miedo incesante, la aprehensión y el obedecer. Para conseguir que un animal levante las patas, el domador le pone una base electrificada, y cada vez que da la orden, envía una descarga eléctrica. Después de los primeros intentos, el animal relacionará el dolor con ciertas palabras o gestos y tendrá la misma reacción, levantar las patas aunque no se dé la descarga eléctrica” (PETA).

CONSECUENCIAS DE LA EXPLOTACIÓN
Se han dado casos de accidentes producidos en los circos como consecuencia del maltrato y las malas condiciones en que viven los animales. Estresados por el tipo de vida que llevan, totalmente ajeno a su hábitat natural, en ocasiones pierden el control con la presencia del público, el volumen de la música durante las actuaciones, el destello de los focos y la reclusión. A menudo se les diagnostican úlceras gástricas provocadas por estas situaciones anormales a su biología. La falta de higiene originada por la acumulación de sus residuos fecales y la orina que permanecen durante tiempo en sus jaulas hace aumentar el número de parásitos y bacterias que conviven en las distintas instalaciones circenses. Por ello las heridas de estos animales son muy difíciles de desinfectar y curar. Se sabe que quienes se dedican al mundo trashumante del circo, poseen, por lo general, pocos o escasos recursos económicos. Es corriente que la alimentación sana y equilibrada del animal, así como su bienestar tanto físico como psicológico dejen mucho que desear. Lo mismo ocurre con las necesarias atenciones veterinarias para sus heridas, agudizadas por los golpes que padecen provocados por sus cuidadores, entrenadores o domadores.

Es de fundamental importancia la concientización y el conocimiento de lo qué ocurre y lo que significa la presencia de animales en los circos por el gran público y en especial por aquellos padres que, de forma inconsciente, llevan a sus hijos a pasar un rato feliz en un ambiente que por tradición y por antonomasia tiene que serlo. Pero, repetimos una vez más … ¡sin animales!. Ellos no han elegido ser sometidos para actuar en el mundo del espectáculo. A muy temprana edad se les separa de sus núcleos familiares y de su hábitat salvaje para introducirlos a un mundo totalmente ajeno a lo que la naturaleza les ofrecía. Los circos, que merecen el mayor respeto por su trashumancia, antigüedad y tradición, deben evolucionar (al igual que los zoológicos) en este mundo cambiante hacia una nueva forma, que sin quitar la ilusión de los más pequeños, ofrezca una imagen centrada en las habilidades, el arte y la vistosidad, evitando, ya definitivamente, la presencia de cualquier clase de animal.

Antecedentes

El efecto invernadero es un fenómeno natural que ha permitido el desarrollo de la vida en la tierra como la conocemos. La concentración natural de gases en la atmósfera permite retener parte de la energía calórica que se recibe del sol, manteniendo la temperatura sobre la superficie del planeta en un promedio de 13,5°C, con significativas variaciones de acuerdo principalmente con la latitud, la altura sobre el nivel del mar y las estaciones. Sin el equilibrio natural que produce el manto atmosférico, la temperatura en la tierra sería similar a la de la luna, unos 18°C bajo cero.

El efecto invernadero no es una amenaza a la vida en la tierra. Pero la actividad humana tiende a aumentar la concentración de CO2 y otros gases en la atmósfera. Como consecuencia, atrapa una mayor cantidad de energía calórica solar, elevando la temperatura. Este calentamiento global ya ha producido un aumento en la temperatura promedio de cerca de 1°C, mientras las tendencias actuales apuntan hacia un aumento catastrófico entre 3°C y 5°C para finales del siglo 21. Una temperatura de 2 °C superior al promedio de la era pre-industrial no se ha registrado en la Tierra en los últimos 300.000 años.

El calentamiento global es la principal amenaza a la que se enfrenta la humanidad en la actualidad. Mientras la atención pública se centra en problemas económicos, en la injusticia que mantiene a la mayor parte de la población mundial sumergida en la pobreza, o en las guerras por el control de recursos naturales, el calentamiento global se acelera de tal manera que amenaza el equilibrio planetario y la seguridad de toda la humanidad.

El calentamiento global es consecuencia directa de un modelo de desarrollo basado en el consumo creciente de energía fósil: petróleo, gas y carbón mineral, fundamentalmente. Sobre esta plataforma se desarrollaron y fortalecieron las economías de los países industrializados. Las economías emergentes y los demás países en desarrollo tratan de emular tales procesos en su lucha por mejorar sus niveles de vida y superar la pobreza.

El consumo de combustibles fósiles conduce a la emisión de gas carbónico (CO2) y otros gases a la atmósfera. Aproximadamente la mitad de las emisiones de CO2 es absorbida por los océanos, los bosques y los suelos en los primeros 25 años, pero una tercera parte se mantiene activa en la atmósfera para finales del primer siglo y cerca de un 20% continúa activo durante siglos adicionales. Este es un proceso acumulativo, aumentando cada vez más la concentración en la atmósfera. El CO2 representa en la actualidad tres cuartas partes del total de gases del efecto invernadero emitido anualmente. Las emisiones de los otros gases, metano, óxidos nitrosos y fluoro-carbonos, se miden en términos equivalentes de CO2.

Entre 1900 y el año 2011 se emitieron 1.3 billones (millones de millones) de toneladas métricas de CO2 sólo por el consumo de energía fósil. El 72% provino de países catalogados hoy como “ricos”, “industrializados” o “desarrollados”. El 28% restante provino de países “pobres”, del “tercer mundo”, o “en desarrollo”. Sin embargo, para el año 2010 a los países industrializados les correspondía menos del 18% de la población mundial. Se desprende que a tal minoría, más rica, más industrializada, con mayores recursos económicos y tecnológicos, le corresponde la mayor parte de la responsabilidad por las consecuencias que hoy enfrenta toda la humanidad.

Debido fundamentalmente a estas emisiones, la concentración de CO2 en la atmósfera ha pasado de 285 partes por millón (ppm) a inicios del siglo 20, a 392 ppm en el 2011, contribuyendo a aumentar la temperatura promedio de la superficie del planeta en aproximadamente 1°C.

El nivel del mar

El aumento en el nivel del mar es una de las consecuencias del calentamiento global. Se debe a varios factores, principalmente a la expansión térmica del volumen del agua por su mayor temperatura, al aumento en la cantidad de agua como consecuencia del derretimiento de las masas de hielo polares y de los glaciares alrededor del planeta, y a las alteraciones en la dinámica del agua dulce terrestre por la reducción del nivel freático y el drenaje de humedales. El derretimiento de las masas de hielo que se encuentran en el océano no aumenta el nivel del mar ya que el volumen se mantiene relativamente constante.
El nivel del mar ha aumentado 24 cm desde 1875 y es cada vez más acelerado. En la última década la tasa de aumento (3 mm/año) fue aproximadamente el doble de la del último siglo. Este fenómeno ocurre en paralelo con la acidificación de los océanos y la alteración de los ciclos estacionales del agua. Los océanos absorben cerca del 85% del exceso de radiación solar atrapada por los gases del efecto invernadero, pero debido a que su masa es considerablemente mayor a la de la atmósfera, su calentamiento ocurre más lentamente (NASA).

Según la NASA, la tierra en la actualidad pierde 500.000 millones de toneladas de hielo cada año. Sólo entre el 2003 y el 2010 se perdieron más de 2 billones (millones de millones) de toneladas de hielo, suficiente para cubrir a toda la América del Sur (17,8 millones km2) con una capa de 12 cm de espesor. Tres cuartas partes del deshielo ocurre en Groenlandia y la Antártida. El resto principalmente en los glaciares alrededor del planeta.

En los últimos 50 años, la temperatura del Ártico aumentó a un ritmo más del doble del promedio global. En el 2011 fue 2.3°C superior al promedio del período 1951-1980. En Septiembre del 2011, el volumen de hielo fue el mas bajo, mientras la superficie cubierta por hielo fue la segunda mas baja, desde que se tienen registros durante esta estación. La superficie cubierta por hielo marino en el Ártico durante el mes de Septiembre se redujo de 8 millones de km2 en 1980 hasta 4,6 millones km2 en el 2011. Mientras que el volumen se redujo de 18 a sólo 5 millones de kilómetros cúbicos en el mismo período (NSIDC – EPI). En septiembre ocurre el final del deshielo, cuando la extensión es la menor de cada año.

También se registran importantes pérdida, cada vez mas aceleradas, en las masas de hielo de la Antártida. En 1994 registraba una pérdida anual promedio de 50.000 millones de toneladas, pero para el 2011 superó las 200.000 millones de toneladas de hielo por año (InSAR/RACMO2, GRACE).

El deshielo tiene un efecto multiplicador sobre el calentamiento global, alimentándose a si mismo. El hielo refleja cerca del 70% de la luz solar y absorbe un 30% como calor. Cuando se derrite, la luz solar incide sobre masas de agua mucho más oscuras, convirtiéndose en un 94% en calor. Al aumentar la temperatura, los océanos emiten CO2. Más CO2 en la atmósfera genera más calentamiento. Se produce así una peligrosa espiral que amplifica el calentamiento global.

Huracanes

Otro de los efectos del calentamiento global es el aumento en frecuencia e intensidad de precipitaciones, inundaciones, huracanes y tormentas. Una atmósfera más caliente contiene más vapor de agua, con su energía latente. Las tormentas tropicales en el Atlántico Norte han efectivamente aumentado de un promedio de 10 por año en la década de los 50, a 15 durante el decenio 1998-2007, con una aceleración sin precedentes en los últimos 20 años.

Las evidencias científicas sobre el calentamiento del sistema climático son tan alarmantes como inequívocas. Según la Academia Nacional de la Ciencia de Estados Unidos, “el calentamiento global reciente no tiene precedentes ni en magnitud ni en velocidad”

Ya en el 2005, las Academias de Ciencia de Alemania, Francia, Reino Unido, Estados Unidos, Brasil, China, India, Italia, Canadá, Japón y Rusia emitieron un comunicado conjunto alertando sobre las causas y consecuencias del cambio climático y haciendo un urgente llamado al G8 para que asumiera el liderazgo de un esfuerzo global para enfrentarlo.

Según la NASA, la última década fue la más calurosa desde que se tienen registros. El período 2001-2011 incluye 10 de los once años mas calientes desde 1880, a pesar de la significativa reducción de la irradiación solar durante este período. El único año de todo el siglo 20 entre los 11 más calurosos registrados desde 1880 es 1998.

La Agencia Internacional de Energía advierte en su evaluación del 2011 sobre las tendencias de la energía global: “el aumento en el consumo de energía fósil conduce a cambios climáticos irreversibles y potencialmente catastróficos”.

El Consejo Internacional de la Ciencia (ICSU), representando 140 academias de ciencia de todo el mundo, señala: “El alarmante aumento en desastres naturales, la creciente inseguridad en el suministro de agua y alimentos y la pérdida de biodiversidad son sólo parte de las evidencias de que la humanidad esta cruzando límites planetarios y aproximándose a puntos de no retorno”.

“La magnitud de lo que estamos enfrentando excede enormemente cualquier otra cosa que hayamos enfrentado en la historia de la humanidad” – Dr. P. DeMenocal, Paleoclimatólogo del Lamond-Doherty Earth Observatory.

Steve Hawking: “El peligro yace en que el calentamiento global se vuelva inestable, fuera de control. Necesitamos acciones inmediatas para reducir las emisiones de CO2”

“Un aumento de temperatura de 2°C sobre la media pre-industrial puede destruir el 97% de los arrecifes de coral en todo el planeta” – Oficina Meteorológica del Reino Unido.

Dr. Paul Epstein, director del Centro para el Ambiente Global de la Universidad de Harvard: “Lo que hace unos años proyectamos que ocurriría en el 2080 está ocurriendo ahora. No pudimos discernir lo rápido y enorme del problema, ni la magnitud con la que afectaría los procesos biológicos”

“Ocurren actualmente cosas que hace sólo 5 años parecían completamente imposibles, extravagantes, exageradas” – Eric Rignot, NASA.

La inestabilidad climática ha dejado de ser excepción para convertirse en norma. Si las tendencias actuales no se modifican, millones de personas serán afectadas por olas de calor, sequías, inundaciones, tormentas, enfermedades y hambrunas; las ciudades costeras se verán amenazadas por el aumento en el nivel del mar y muchos ecosistemas, plantas y animales serán sacrificados en el altar de la extinción. Cerca de 640 millones de personas viven a menos de 10 metros sobre el nivel del mar Y 150 millones a menos de un metro (SEI 2012).

Desbalance energético

Para el 2011, la temperatura promedio del planeta había aumentado cerca de un grado centígrado (0.84°C). Pero la concentración actual de CO2 en la atmósfera, 392 partes por millón (ppm), corresponde a una variación en temperatura considerablemente mayor, aun tomando en consideración los efectos mitigantes de las emisiones de aerosoles o el aumento en nubosidad, fenómenos que contribuyen a reflejar luz solar. La explicación se encuentra en el desbalance energético en que se encuentra la tierra en la actualidad.

El desbalance energético planetario es la diferencia entre la energía que se recibe del sol y la que se emite. Al emitirse menos energía de la que se recibe, el planeta acumula la diferencia en forma de calor. Investigaciones de la NASA señalan que la retención actual de energía es de 0.58 vatios por metro cuadrado. El total (300 Tera-vatios) es equivalente a 20 veces el consumo anual de energía de toda la humanidad: en el 2010 fue de 15 Tera-vatios.

James Hansen, director del Instituto de Ciencias Espaciales de la NASA hace el siguiente paralelismo: “El desbalance energético actual es equivalente a la energía contenida en 400.000 bombas atómicas, como la lanzada sobre Hiroshima, detonadas cada día, 365 días al año” (Hansen, NASA-GISS 2012).

La diferencia entre el máximo y el mínimo de la actividad solar es sólo 0.25 w/m2. El desbalance energético actual supera con creces este valor. El hecho de que se presente justamente cuando la actividad solar se encuentra en mínimo es un indicador de que la actividad solar no es el factor dominante del calentamiento global. Según la NASA, para restablecer el balance energético sería necesario reducir la concentración de CO2 de 390 ppm a 350 ppm.

El desbalance energético actual tiende a reducirse a través de una mayor acumulación de calor en la atmósfera. Al ser mayor la energía que se recibe de la que se emite, se acumula calor. A medida que aumenta la temperatura, el desbalance se hace menor y se tiende así a restablecer el equilibrio. Esto implica que, aún si se suspendieran de inmediato las emisiones de CO2 en todo el mundo, si se dejara súbitamente de consumir petróleo, carbón mineral y gas, si se detuvieran todas las fábricas, los automóviles, los aviones, los trenes y los barcos, si se dejara de producir de inmediato los dos tercios de la electricidad mundial que actualmente proviene de combustibles fósiles, la temperatura promedio del planeta aumentaría irremediablemente al menos 0.7°C adicionales, para nivelarse alrededor de 1.5°C por encima del promedio de la era preindustrial.

La última vez que se presentó una temperatura promedio similar, junto a una concentración de CO2 superior a 380 ppm, fue al final del Pleistoceno, en el período interglaciar Eemiense, el cual se inició hace 130.000 años y se extendió durante 12.000 años. La humanidad nunca ha conocido tales condiciones atmosféricas, cuando el nivel del mar superaba entre 4 y 6 metros al actual y la mayor parte de los glaciares que hemos conocido y que perdemos aceleradamente no existían (GISS, NASA; IPCC). En comparación, los restos mas antiguos del Homo sapiens Cromañón datan de hace sólo 35.000 años.

Desafortunadamente, la realidad es más alarmante. Las emisiones crecen de manera acelerada. Sólo las emisiones de CO2 provenientes del consumo de combustibles fósiles en el 2010 superaron las 33 Giga-toneladas anuales y tienden a aumentar al menos en un 40% para el 2030, según la Agencia Internacional de Energía (IEA, 2011). En el año 2010 las emisiones totales de gases del efecto invernadero ascendieron a 52 Giga-toneladas equivalentes de carbono, con tendencias similares de crecimiento.

A pesar de los avances en el desarrollo de energías alternativas, las tendencias actuales conducen hacia un aumento de 3°C a 5°C para finales de siglo, propiciando condiciones planetarias desconocidas por la humanidad, sacrificando buena parte de las formas de vida que hoy conocemos, generando hambrunas y desatando fenómenos climáticos como inundaciones, sequías, huracanes y tormentas con frecuencias e intensidades nunca antes conocidas.

Urge desviarnos de las tendencias actuales para conducir a la humanidad por una senda de progreso que permita desacoplar progresivamente el desarrollo económico del consumo de combustibles fósiles, para fundamentarlo en el uso de energías renovables, libres de emisiones de carbono. Urge igualmente detener a corto plazo la deforestación en países tropicales, en donde se destruyen más de 10 millones de hectáreas de bosques cada año, aportando más de 6.000 millones de toneladas de CO2 a la atmósfera. Urge también revertir la acumulación de CO2 en la atmósfera, a través de iniciativas tales como programas masivos de plantaciones de árboles, o la captura de emisiones de carbono en sus fuentes para su almacenamiento en depósitos subterráneos.

Negociaciones internacionales

El calentamiento global no es un descubrimiento reciente, aunque ha tomado más de un siglo para que la inmensidad de su amenaza haya sido reconocida, conduciendo a un endeble acuerdo mundial para detenerlo. En 1824, en plena guerra de independencia en América Latina, el matemático y físico francés Joseph Fourier describía con sorprendente precisión el efecto invernadero, en un intento por explicar lo que mantiene en equilibrio dinámico la temperatura de la tierra. Fue Fourier quien acuñó el término balance energético planetario, el equilibrio entre la energía que se recibe del sol y la que se emite como radiación infrarroja (calor) hacia el espacio.

Veinte años mas tarde, John Tyndall construyó un espectrofotómetro para medir el calor que gases como el CO2 o el ozono pueden absorber. Pudo demonstrar que los principales gases que forman la atmósfera, como el nitrógeno (78%) y el oxígeno (21%) son esencialmente transparentes tanto a la luz solar como a las radiaciones infrarrojas. Pero otros gases, como el CO2 y el metano, eran opacos: absorbían cerca del 95% de las ondas infrarrojas, acumulando calor “como los ladrillos de una cocina”. Aproximadamente el 50% de la luz solar que incide sobre el planeta llega hasta la superficie, para luego ser re-emitida en forma de radiación infrarroja, una forma de luz de mayor longitud de onda que no podemos ver a simple vista.

A finales del siglo 19, un físico sueco, Svante Arrhenius, amplió las investigaciones de Tyndall para determinar el efecto de cambios en la concentración de CO2 en la atmósfera sobre la temperatura media del planeta. En 1896 publicó los resultados de sus investigaciones: si la concentración de CO2 se duplica, la temperatura debería aumentar 8°F. Un siglo más tarde, el Panel Intergubernamental de Expertos sobre Cambios Climáticos confirmó que, de duplicarse la concentración de CO2 en la atmósfera con respecto al promedio de la época pre-industrial, para alcanzar las 560 ppm, la temperatura promedio aumentaría 5.4°F (3°C).

Tras años de negociaciones, en 1992 se firma el Acuerdo Marco sobre Cambios Climáticos de la Organización de Naciones Unidas. Hoy, 20 años después, es escaso el progreso para evitar cambios climáticos que pongan en peligro la seguridad planetaria. Sólo las emisiones de CO2 provenientes del consumo de combustibles fósiles aumentaron 57% desde que se firmó dicho acuerdo, mientras la concentración en la atmósfera aumento de 354 ppm a 392 ppm en el mismo período. Las emisiones del total de gases del efecto invernadero alcanzaron un máximo histórico de 52 Giga-toneladas de CO2-equivalentes en el 2010.

El reto al que se enfrenta la humanidad es dantesco. ¿Cómo se explica entonces la pasmosa inercia en las negociaciones internacionales para encarar tal amenaza? ¿A que se debe la resistencia de los principales países industrializados para asumir medidas correctivas, en proporción tanto con sus respectivas responsabilidades como con sus capacidades tanto económicas como tecnológicas? ¿Por qué se ha creado un enfrentamiento tan evidente entre países industrializados y países en desarrollo en torno a este tema?

Todos los países concuerdan en que la temperatura promedio del planeta no debe aumentar más de 2°C sobre el promedio de la época preindustrial; que para lograrlo la concentración de CO2 en la atmósfera no debe superar las 450 ppm, y que en consecuencia las emisiones globales se deben reducir al menos en un 60% para mediados de siglo. Todos concuerdan además en que se dispone de menos de una década para poner en marcha una estrategia que efectivamente conduzca al alcance de tales objetivos. Sin embargo, tras años de fallidos intentos, la última negociación para definir una estrategia internacional en tal sentido, celebrada en Durban, Sur África en Diciembre del 2011, concluyó en un estruendoso fracaso. Sólo se acordó que para el 2015 se deberá diseñar y acordar tal estrategia, la cual entraría en efecto en el 2020.

Estos aspectos son tratados en la segunda parte de este análisis: El Acuerdo Suicida de Durban.

Julio Cesar Centeno, especialista venezolano graduado en las universidades de Nueva York y Syracuse; estudios de postgrado en la Universidad de California – Berkeley. Ha servido como asesor de la Secretaría de la Conferencia de Naciones Unidas sobre Medio Ambiente y Desarrollo [UNCED]. Director Ejecutivo del instituto Forestal Latino Americano. Profesor de la Universidad de los Andes. Representante de Venezuela en negociaciones internacionales sobre bosques y cambios climáticos. Investido por el Príncipe Bernhard de Holanda con la Orden del Arca Dorada. Vicepresidente de la Fundación TROPENBOS en Holanda. Miembro del Consejo Directivo del Forest Stewardship Council, FSC. Miembro del Consejo Directivo de SGS-Forestry, Oxford. Profesor visitante del Departamento de Política y Economía Forestal de la Universidad de Viena, Austria (1999). Asesor internacional de ITTO, BID, FAO, WB, WRI, WWF,Tratado de Cooperación Amazónica y otras organizaciones internacionales.

Ali Colmenares Ecologista del Grupo Tatuy, manifestó la importancia de conservar la Sierra Nevada de Mérida, para asegurar el suministro de agua potable y de aire puro para todos los habitantes de Mérida “La Sierra Nevada es el territorio de 280 mil hectáreas que se encuentra alrededor de los Picos Nevados Bolívar y Humboldt, posee centenares de lagunas entre las cuales se destaca la de Santo Cristo por ser la laguna de montaña más grande de Venezuela”.

Señalo que además de ser un espectacular escenario natural, la Sierra es importante para la producción de agua ya que en sus paramos nacen decenas de ríos “Santo Domingo y Nuestra Señora son algunos de los ríos que nacen en sus montañas, el Santo Domingo lleva agua a los agricultores del paramo y en especial a la represa hidroeléctrica José Antonio Páez (…) los inmensos Bosques Nublados que se encuentran a los pies de la Sierra son productores y purificadores del aire que se respira en Mérida, lo cual también garantiza el envidiable clima que posee nuestro estado”

El Teleférico debe respetar el equilibrio ecológico.

“Toda esta belleza natural es el mayor atractivo turístico y la principal actividad económica de Mérida, si la gente va a subir a la Sierra Nevada es para apreciar un paisaje limpio lleno de nieve y frailejones” Colmenares realizo estos señalamientos a propósito de la ejecución de las obras del teleférico, donde indico que actualmente se han utilizado explosivos para demoler las estructuras, lo cual pudiera estar afectando los últimos kilómetros de nieve en el reducido glaciar del Pico Bolívar “ Los últimos glaciares de Venezuela son los del Pico Bolívar y Humboldt, se estima que en pocos años pudieran desaparecer y solo se verán nevados en la época de invierno, el trato hacia estas montañas debe ser de sumo cuidado ya que son ecosistemas muy frágiles al impacto humano”

También indico que la demolición de las torres ha creado montañas de escombros y sedimentos que están afectando la Quebrada La Fría de donde consumen agua los habitantes del Chama “El viejo teleférico abandono guayas detrás de estación de Pico Espejo, incluso dentro de la Quebrada permanece una guaya abandonada dentro de sus aguas, el nuevo teleférico debe ser respetuoso con las leyes ambientales tanto en su construcción como en su funcionamiento, es por ello que exigimos las plantas de tratamiento de agua, la extracción de todos los desechos y escombros, no desforestar nuevos espacios, restaurar todo el paisaje deteriorado y no exceder la capacidad de carga ambiental de estos frágiles espacios naturales”.

Fotografias de la construccion del nuevo teleferico:

[ver presentacion]

Julio César Centeno. Diciembre 02, 2010

Nuestra relación con la naturaleza ha llegado a un punto crítico. Las pruebas científicas son concluyentes. El cambio climático es una amenaza real y creciente para toda la humanidad, con consecuencias particularmente severas para los países en la franja ecuatorial del planeta, entre el trópico de Cáncer y el trópico de Capricornio.

A principios de año Venezuela se encontraba asediada por una de las sequías mas severas de su historia. Esa situación se encontraba vinculada al fenómeno de El Niño, el cual tiende a acentuarse como consecuencia del calentamiento global. Es de esperar que fenómenos similares sean cada vez mas intensos y frecuentes.

Algo similar ocurre con las inundaciones que azotan buena parte del país en la actualidad. Una de las consecuencias del calentamiento global es precisamente el aumento, tanto en frecuencia como en intensidad, de sequías e inundaciones. Los huracanes también tienden a formarse con mayor frecuencia en el océano Atlántico, aumentando su poder destructivo y acercándose cada vez mas a las costas venezolanas. Es necesario alertar a la población sobre estas nuevas amenazas, y planificar medidas preventivas para minimizar los daños que tienden a generarse.

Debemos igualmente prepararnos ante la proliferación de enfermedades contagiosas, tales como la malaria y el dengue; la afectación del suministro de agua y electricidad, efectos adversos sobre la producción de alimentos, daños a la infraestructura de transporte, aumentos en el nivel del mar y en el número de refugiados ambientales, particularmente entre los sectores mas vulnerables de la población.

Tenemos sólo dos opciones ante la avalancha de latigazos ambientales que se avecinan. O alteramos el curso del cambio climático, o el cambio climático alterará severamente nuestra forma de vida, con castigos cada vez mas severos, mas frecuentes y mas destructivos.

La sociedad venezolana puede y debe contribuir decididamente con los esfuerzos internacionales para evitar la aceleración suicida del cambio climático. Urge pasar de la retórica a los hechos. Venezuela debe ejercer el liderazgo que le corresponde, tanto por la responsabilidad acumulada en las últimas décadas, como por las oportunidades políticas del momento histórico en que se encuentra. Urge una acción colectiva latinoamericana para concretar un acuerdo mundial que permita revertir las explosivas tendencias climáticas actuales. Para lograrlo cada país debe asumir su cuota de responsabilidad, contribuyendo en proporción a su responsabilidad y en la medida de sus posibilidades.

RESPONSABILIDADES: LAS EMISIONES DE CARBONO DE VENEZUELA

El presidente Chávez parece estar mal asesorado cuando se le induce a aseverar reiteradamente que la responsabilidad del país en el contexto del cambio climático es mínima porque sus emisiones de gases del efecto invernadero son insignificantes. Tales observaciones se encuentran basadas en falsedades, o en el mejor de los casos en medias verdades. Se encuentran además reñidas con las exigencias que Venezuela y otros países en desarrollo reclaman de los países industrializados sobre la misma materia.

Ciertamente, las emisiones netas de Venezuela por el consumo de energía fósil apenas superaban en el 2007 los 150 millones de toneladas métricas de CO2 por año, mas 140 millones de toneladas adicionales como consecuencia de la deforestación. El total es equivalente a apenas el uno por ciento de los 30.000 millones de toneladas de CO2 que se emiten a la atmósfera anualmente en todo el mundo.

Sin embargo, esta es una medida engañosa, pues debe tomarse en consideración el tamaño de la población, uno de los principales reclamos de los países en desarrollo en las negociaciones internacionales sobre cambios climáticos. Los Estados Unidos de Norteamérica, por ejemplo, frecuentemente señala que sus emisiones de CO2 son algo inferiores a las de China en la actualidad, y que por lo tanto China debe asumir compromisos proporcionales. Pero lo que convenientemente obvia señalar es que las emisiones promedio de CO2 de cada norteamericano (20 ton/habitante-año) son 5 veces superiores a las de cada ciudadano chino (4 ton/habitante-año).

Al tomar en cuenta el tamaño de la población, Venezuela se destaca como uno de los países mas contaminantes del planeta. Sus emisiones promedio ya en el 2007 se aproximaban a las 12 toneladas métricas de CO2 por habitante por año, superiores a las de Alemania, Japón o España, el doble de las de Francia y el triple de la de países como China, Argentina o Chile.

Aproximadamente la mitad de las emisiones anuales de gas carbónico de Venezuela se debe a la degradación y destrucción de bosques naturales, y la otra mitad al consumo de petróleo y gas, fundamentalmente. La tasa de deforestación se ha reducido en los últimos años como consecuencia de la expropiación de cerca de 4 millones de hectáreas de tierras agrícolas ociosas o sub-utilizadas, y su distribución entre comunidades agrícolas y campesinos sin tierras. Esto ha contribuido a reducir la tasa de afectación de bosques para ampliar la frontera agropecuaria. Sin embargo, la deforestación continúa arrasando cerca de 300.000 hectáreas de bosques naturales por año, sin que se evidencies políticas públicas efectivas para detener este peligroso proceso. Con la deforestación se erosiona también la herencia genética del país, una de los principales legados, tanto económicos como estratégicos, de generaciones futuras.

Por otra parte, Venezuela consume cerca de 270 millones de barriles de petróleo por año, mas 30 mil millones anuales de metros cúbicos de gas. Sólo por concepto del consumo de combustibles fósiles, Venezuela se encuentra a la cabeza de todos los países de América Latina en cuanto a emisiones de carbono: cerca de 6 toneladas de CO2 por habitante por año.

En negociaciones internacionales deben ciertamente tomarse en consideración otras variables, como las emisiones acumuladas hasta la fecha, los niveles de desarrollo de los diferentes países involucrados, las relación entre la naturaleza de sus economías y sus emisiones, la transferencia de tecnologías menos contaminantes hacia los países menos desarrollados, y el flujo de asistencia financiera para que los países mas pobres puedan tomar las medidas necesarias tanto para aumentar la eficiencia energética de sus economías, como para adaptarse a las consecuencias del cambio climático.

Aunque la responsabilidad de la peligrosa situación actual recae fundamentalmente sobre los países industrializados, donde se encuentra menos del 20% de la población mundial y donde se ha generado cerca de tres cuartas partes de las emisiones acumuladas en la atmósfera hasta la fecha, no menos cierto es que todos los países de la tierra tienen que contribuir en proporción con sus respectivas responsabilidades y capacidades. El cambio climático es una amenaza para toda la humanidad, aunque las responsabilidades y las capacidades de acción sean diferenciadas.

Los altos índices de las emisiones de CO2 por habitante de Venezuela genera responsabilidades que pueden y deben encararse con objetividad y responsabilidad. Afortunadamente, Venezuela dispone de un amplio espectro de opciones para reducir sus emisiones y contribuir significativamente a los esfuerzos internacionales por evitar un aumento en la temperatura global superior a los 2º C para finales de siglo, tal y como se acordó en la conferencia de Copenhagen a finales del 2009 y como se confirma actualmente en la conferencia de Cancún.

POSIBILIDADES Y OPORTUNIDADES

Hasta la fecha Venezuela no ha asumido compromiso alguno para contribuir con los esfuerzos internacionales para mitigar el cambio climático. Sin embargo, podría emular la posición de Brasil y comprometerse a erradicar la destrucción de bosques naturales, o al menos reducirla en un 80%, para el año 2020. De esta manera, estaría reduciendo sus emisiones totales en aproximadamente un 25% para esa fecha, mientras se permite el incremento del consumo de energía relacionado con el aumento de la población y los niveles de vida. Esto no solo es posible, sino conveniente para los intereses nacionales, pues de los bosques depende la estabilidad ecológica del país, y por ende su estabilidad social y económica. Se estarían además protegiendo los recursos genéticos y la diversidad biológica, las riquezas hídricas y las comunidades allí localizadas.

A Venezuela se le presenta además la oportunidad de mejorar la eficiencia de su consumo energético, caracterizado en la actualidad por el derroche y la ineficiencia. Una medida significativa en este sentido sería el aumento en la eficiencia de los vehículos automotores, para aumentar el kilometraje recorrido por litro de gasolina. En la actualidad es uno de los mas bajos del mundo, ignorado y desapercibido por el extremadamente bajo precio de la gasolina que se distribuye en el país. El rendimiento promedio en Venezuela es inferior a 10 kilómetros por litro de gasolina. Esto implica la emisión de aproximadamente 250 gramos de CO2 por kilómetro de recorrido, mientras que la Unión Europea se ha trazado como objetivo reducir sus emisiones a un promedio de 95 gramos por kilómetro para el 2020.

Dada su situación geográfica, Venezuela podría igualmente fijarse como meta para el año 2020 aumentar al menos a 10% el consumo de electricidad proveniente de fuentes renovables eólicas y solares, en un esfuerzo por compensar al menos parte de las emisiones provenientes de las nuevas plantas termoeléctrica instalado recientemente en el país.

Podría igualmente fijarse como un objetivo estratégico que las nuevas centrales termoeléctricas funcionen a base de gas, en lugar de gasoil o gasolina, pues las emisiones de carbono se reducen en un 40% para la generación de la misma cantidad de electricidad. Considerando los gigantescos depósitos de gas del país, Venezuela podría igualmente fijarse como objetivo que para el año 2020 al menos un 25% del parque automotor funcione a base de gas.

En este mismo sentido, urge definir una estrategia forestal de desarrollo nacional, en donde se incluya la reforestación de las principales cuencas hidrográficas del país, utilizando prioritariamente mezclas de especies nativas en la reconstrucción de masas boscosas similares a las originalmente existentes en esos territorios. De esta manera se estaría garantizando, en primer lugar, el suministro de agua a la población actual y futura del país, se reducirían los efectos adversos de las sequías y las inundaciones, y se extraerían cantidades significativas de carbono de la atmósfera, fijándolo en los tejidos de la vegetación por medio de la fotosíntesis. Hasta la fecha se han identificado al menos 2 millones de hectáreas aptas para la reforestación con tales propósitos, en donde se podría captar al menos 300 millones de toneladas de carbono, equivalentes a mas de 1.100 millones de toneladas de CO2.

De manera similar, se podrían recuperar al menos dos millones de hectáreas adicionales de tierras agrícolas degradadas, a través de la reforestación dirigida para recuperar su capacidad de producir alimentos, y captando cantidades significativas de carbono de la atmósfera.

Venezuela podría igualmente modificar las figuras jurídicas de las reservas forestales de Imataca, El Caura y La Paragua, convirtiendo al menos la mayor proporción de estos bosques en zonas protegidas, fuera del alcance de empresas madereras y mineras. Los miles de millones de dólares que podrían obtenerse como créditos de carbono por tales medidas deberían utilizarse parcialmente para establecer plantaciones forestales con el fin de abastecer la demanda proyectada de madera y productos derivados, tales como papel, cartones, productos químicos, bioenergía y viviendas, con excedentes para la exportación a países aliados.

Finalmente, convendría fijarse como objetivo estratégico el fomento de la actividad agro-silvo-pastoril, con el fin de fortalecer la estabilidad ambiental de la actividad agrícola y pecuaria y optimizar sus perspectivas económicas a largo plazo.

Urge así la definición de una estrategia nacional tanto para contribuir con la lucha internacional contra el calentamiento global, como para proyectar el desarrollo del sector forestal a largo plazo. Ambas estrategias se encuentran íntimamente vinculadas.

Sin embargo, hasta la fecha se evidencia el fracaso de las políticas públicas en ambos sectores, afectando el alcance de otros objetivos de alto interés nacional. Por ejemplo, sólo las 500.000 hectáreas de plantaciones de Pino Caribe del oriente del país podrían simultáneamente abastecer el mercado nacional de papel periódico (200.000 toneladas métricas anuales) y producir 50.000 viviendas por año. Otras 50.000 viviendas anuales podrían producirse partiendo de un manejo efectivamente sostenible de sólo un 10% de los bosques naturales del país.

Sin embargo, continuamos importando el 100% del papel periódico que se consume en el país, generando una fuga de mas de 100 millones de dólares anuales. Mientras que el déficit habitacional alcanza proporciones explosivas: 1.8 millones de unidades en una población inferior a los 30 millones. Para cerrar esta peligrosa brecha para el 2020, y simultáneamente cubrir la demanda proveniente del crecimiento de la población (80.000 viviendas por año), se requiere producir 260.000 viviendas por año durante al menos los próximos 10 años.

Las políticas públicas de los últimos años se caracterizan por multiplicidad de aciertos y fracasos. Tres sectores destacan entre los desaciertos: cambio climático, bosques y viviendas. Curiosamente, los tres se encuentran estrechamente vinculados, mas allá de las apariencias superficiales. Sólo la conjugación de esfuerzos permitiría definir y poner en marcha una estrategia nacional destinada a convertir la crítica situación actual de estos tres sectores en oportunidades para fortalecer un modelo de desarrollo efectivamente sostenible en el tiempo.

Para el Colectivo Tatuy y la Organización de Rescate y Conservación Animal, Orca, el equilibrio de los humedales altoandinos son garantía de aguas prístinas y ambiente sano, por ello el fin de semana pasado realizaron una nueva jornada de saneamiento, esta vez en la Laguna El Parche ubicada en el Parque Nacional Sierra Nevada. Un grupo de activistas voluntarios pertenecientes a estas organizaciones se trasladó desde la población de Gavidia hasta la mencionada Laguna donde llevaron a cabo una recolección de desechos que sumaron un total de 17 kilos de desechos peligrosos como pilas, bombonas de camping y gasolina.

Orca y Tatuy, organizaciones ecologistas y sin fines de lucro, cuya larga trayectoria educacional y de activismo en defensa del ambiente ha contribuido a la sensibilización de la población, hacen un llamado a las personas que acuden a visitar los atractivos turísticos naturales de nuestra región para que no dejen los desechos sólidos en el lugar sino que los lleven de vuelta consigo. Por otra parte también alertan a los visitantes acerca del maltrato que mucha gente tiene con los frailejones, arrancándolos y dañándolos. Esta emblemática especie de nuestros páramos es sumamente frágil y tiene un período de crecimiento y floración muy largo, lo cual significa que son muy sensibles a los daños que las personas les hacen.

Juan Carlos Díaz. miembro directivo de Orca, indicó que durante la actividad también se realizó una reunión con los habitantes de la población de Gavidia con quienes se pudo intercambiar información y sensibilizar acerca de la importancia que tienen los páramos para el equilibrio ambiental del estado Mérida. También acotaron los habitantes de la zona que la presencia de Inparques es poco frecuente en los alrededores. Por último señalaron los organizadores que de los desechos recogidos por los activistas el de mayor cantidad correspondió al vidrio, en segundo lugar el metal y en tercer lugar el plástico. (Manuela Solé. CNP.14.516)

Voluntarios de ORCA resguardan las lagunas de la Sierra Nevada

Por tercer año consecutivo la Organizacion para el Rescate y la Conservacion Animal ORCA en conjunto con voluntarios del paramo Merideño visitaron un par de lagunas del Parque Nacional Sierra Nevada con el fin de desarrollar actividades de conservacion y preservacion de estos importantes humedales.

La actividad se llevoa cabo durante los dias viernes 20 y sabado 21 de abril del 2012, especificamente en las Lagunas el Parche y La Pata adyacentes a la poblacion de Gavidia del Municipio Rangel del Estado Merida.

Esta actividad consistio en inspeccionar las condiciones ambientales y ecologicas del lugar a traves de un recorrido a pie por el perimetro de las lagunas y sus adyacencias, para verificar la calidad del agua, las condiciones de la flora y la fauna andina y la presencia de desechos que puedan afectar la calidad del agua.

La importancia de esta accion radica en que contribuye a resguardar la calidad del agua que nace en los paramos y que luego es aprovechada en las actividades agricolas y turisticas que se desarrollan en el estado Merida.

Despues de cada jornada ambiental en las lagunas andinas se elabora un informe tecnico de las situaciones observadas, que posteriormente se entrega a las autoridades y comunidades que hacen uso y gestion del agua, con el fin de emprendan politicas publicas que garanticen la conservacion del agua y el ambiente.

El Canyoning es un deporte de aventura que se practica en los cañones de un río, presentando un recorrido muy variado, en el cual se encuentran tramos con agua baja, puntos en que ésta es más profunda y otros tramos con cascadas y terrenos con vegetación. Consiste en ir superando estos cambios de recorrido caminando, nadando, saltando, descendiendo con ayuda de cuerdas

La quebrada La Estillera está ubicada hacia la Sierra Sur del Estado Mérida, vía El Morro. Consta de 3 cascadas de 12m, 22m y 35m.

Para disfrutar de esta aventura no se necesita ningún tipo de experiencia, ya que los guías están calificados para tener el total control de las situaciones que se puedan presentar, y además contamos con más de 10 años de experiencia trabajando con esta actividad.

ITINERARIO

• Hora de salida 8:30am. Partimos del casco central de Mérida. Se tomará la vía de El Morro en la Sierra Nevada ascendiendo en vehículo hasta una altura de 1.750msnm El trayecto tiene una duración de 35 minutos aproximadamente.
• Luego, para llegar al cañón, se realiza una caminata de 25 minutos aproximadamente, muy fácil la mayor parte travesía y bajada
• Una vez dentro del cañón comenzamos a colocarnos el equipo especial para la actividad. El guía les dará un entrenamiento del uso de los equipos y una practica de como bajar en rappel dentro de las cascadas.
• El equipo consta de traje de neopreno, arnés, casco, mosquetones y descendedores, y cuerdas para el descenso en rappel.
• Ya todo el equipo listo se comienza el descenso por el río su duración es de 3 a 4 horas aproximadamente, dependiendo del numero de personas que participen
• En el recorrido por el río encontraremos una serie de obstáculos como saltos y toboganes de 2m y 5m de altura. Con unos pozos bellísimos
• También nos encontraremos 3 poderosas cascadas de diferentes alturas: la primera de 12m, la segunda de 25m y la tercera de 35m. Las cuales descenderemos en rappel dentro del agua o por un lado (dependiendo de la decisión del guía)

Solo debes llevar:

• Traje de baño o short
• Zapatos de goma o botas preferiblemente
• Un cambio de ropa, una toalla para secarse al final del canyoning
• Las prendas secas se quedaran dentro del carro

La Excursion Incluye:

• Transporte ida y vuelta
• Snacks
• Toda la indumentaria y el equipo técnico para la actividad del canyoning, y
• Guías calificados para la actividad

Importante:

• Si usted tiene alguna condición física que requiere atención médica informe al guía de inmediato y lleve su medicamento
• Los lentes de aumento no son ningún problema si los lleva con algo para amarrarlos
• Los lentes de contacto no son problema

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